Весной 2010 года прошла серия семинаров, на которых я знакомил с базисом, на котором строю свою консультационную деятельность. Обычно когда речь заходит об отношениях людей, их внутреннем мире говорят о психологических основах. Но в моём случае, я настаиваю, речь идёт о «непсихологической психологии».

Само по себе понятие «психология» является «пустым» в том смысле, что разные люди по-разному понимают, о чём оно говорит. В чём предмет исследования этой науки, какие её задачи и цели, какой инструментарий. Имея счастливую возможность совместить изучение университетского курса психологии с ухаживанием за моей первой женой (она как раз поступила на психфак СПбГУ), я оказался лишён счастья зубрить определения, писать конспекты, посещать в обязательном порядке все лекции. Хотя я принимал живое участие в написании рефератов, курсовиков и даже диплома.

Таким образом, я приобрёл круг общения среди психологов и знания, которые были не хуже троечника, получившего заветную корочку. А главное – полную свободу в выборе и применении техник практической психологии, которой я в те годы увлёкся.
Кстати о знаниях. Так как для многих людей их уровень а’приори связан с наличием соответствующего диплома, хочу привести пример почему в психологии диплом вообще ничего не говорит не только о качестве работы специалиста, но и о уровне его знаний.
Ещё «учась» в СПбГУ я регулярно проводил на психфаке на разных курсах блиц-опрос. С одним вопросом: «вы читали «Лекции по введению в психоанализ» Зигмунда Фрейда?».

Поясню почему этот вопрос важен. В современной «классической» (т.е. изучаемой в ВУЗах) психологии четыре основных направления (течения, школы): психоанализ, бихевиоризм, гештальт, гуманистическая. Разумно предположить, что специалисту психологу дабы считать себя профессионалом необходимо познакомится с каждым подходом, даже если он в итоге выберет один из них.
И если про другие подходы иногда сложно сказать с какой именно работы они начались, то про психоанализ можно сказать однозначно. Исток этой школы – «Лекции по введению в психоанализ» Зигмунда Фрейда. Следовательно знакомство с этим трудом и есть показатель того – знает ли специалист это направление.  Если не читал, то точно не знает, а просто знакомился с ним со слов лектора, страниц учебника или книг других авторов, конспектировавших Фрейда.

Как показывает мой опрос саму основополагающую работу по психоанализу Фрейда читали от 10% до 20% имеющих диплом психологов. И ещё не было человека, который смог бы оспорить мои выводы и измерения.
Смею заверить, что с остальными разделами, направлениями, законами и концепциями у получивших диплом психологов дела обстоят примерно так же.

Иду на достаточно рискованное обобщение, высказывая своё мнение. Очень многие люди, кто в первом своём образовании получал диплом психолога шли в ВУЗ дабы решить свои личные проблемы, затруднения с психикой, неразрешённые конфликты и т.п. Они шли туда после школы и думали, что именно на психологическом факультете им помогут вылечиться, разобраться со своими траблами и тараканами …

Они обломались. Круто и жестоко. Чаще всего вместо реальных знаний, помощи и необходимых навыков им давали «историю психических учений», которую они по диагонали просматривали. Лишь немногое залегло у них в памяти. На мой взгляд, это беда вообще всего «гуманитарного образования», жертвующего системностью ради свободы словоблудия.

Да что говорить, если подавляющее количество моих коллег признают, что лучшие практики консультанты и терапевты те, кто перед получением диплома психолога имел другое образование, опыт жизни, самостоятельного решения своих личностных проблем и лишь затем пошедших получать психологический базис.

Лично я свой базис сложил из заочно пройденного курса психфака СПбГУ и дальнейшего практического обучения у ряда известных и неизвестных, но высококлассных специалистов (тренеров, консультантов, психологов) своего дела. Я перечислю своих учителей, кому я благодарен за полученную от них помощь в работе над личными проблемами, а также навыки и знания, которые я применяю в своей работе.

Мои учителя в психологии (в алфавитном порядке): Гильбо Е., Далинина И., Ковалёва О., Кудрявцева Е., Морозова Е., Солодилова А., Толкачёв В., Цветков М., Шевцова И., Шлахтер В.,  Щеглов Л.

Надо понимать, что обладаю чрезмерной дотошностью я не всегда верил своим учителям на слово и обязательно искал подтверждения услышанного в книгах. Не всегда и не все источники я могу привести точно, но хотелось бы указать ряд авторов к чьим работам я обращался неоднократно, в том числе потому что они были рекомендованы мне моими учителями.
Многие мысли я взял у следующих авторов (в алфавитном порядке): Адлер, Берн, Лапин А., Литвак, Леви В., Лоренц К., Станиславский, Чехов М., Фрейд. А также другие, чьи имена не так прочно засели в моей памяти.

Ну и конечно многие мысли я упорядочивал, беседуя с моими коллегами в процессе тренингов, в перерывах, за их пределами. Особенно хочется отметить тех, кто сильнее всего помог мне собрать мысли именно к этим фильмам: Зимина Марина, Вершинина Татьяна, Солодилова Алёна, Вострикова Ольга, Элбакиева Майя.

Разумеется я благодарю всех, кто был на моих тренингах и семинарах в этом году.
Остальных я жду в следующем

Для того, чтобы вы могли познакомится с принципами моей работы и предназначены записи семинаров. В следующих записях я размещу подробные аннотации к каждому фильму (семинару), а пока ознакомьтесь со списком:

• Манипуляции в нашей жизни – что это и зачем. (manip1_1)
• "Кто я?" Как ответить на этот главный для человека вопрос – кто он есть? (ktoya1)
• Анатомия мужчины и женщины – это базис для отношений. (m_f_anat)
• Финансы без шаманства. (Money2ur)
• Сценарии жизни – гигантский трабл на пути к нашей свободе – что с ним делать. (scenario)
• Переговоры. Просто о сложном. Как подготовиться к ним за час! (peregov)
• В поисках знаков судьбы. Мистика или реальность? Интуиция или магия? (magia1)
• Манипуляции – часть 2. Скрытая угроза и противодействие. (Man2)
• Уровни общения – как их использовать в своей жизни. (urovni)
• Фандрайзинг – кто, как, почему и зачем жертвует деньги. (fandr)
• О психологии и психологах (o_psih)

Сейчас вы можете приобрести эти записи всего по 300 рублей за фильм. Записи уже готовы и с завтрашнего дня я готов их тиражировать. В первую очередь отдаю 5 уже заказанных копий.

Но всё это было прелюдией. Главным блюдом должна была стать выставка Пикассо. Известный всё-таки художник…. мдя.
Буквально перед первым же полотном я вспомнил, как смотрел картины Малевича в Третьяковке на Крымском валу года два назад. Обалденная графика Малевича. Его миниатюры – сложные, насыщенные, изобилующие сложной геометрией и эффектами. Его поздняя живопись … вообщем я почти влюбился в работы Малевича. И тут это .. Чёрный квадрат. И ещё ряд "суприматизмов". Полный примитив и деградация. Зачем? – вот единственный вопрос который у меня остался.
Зачем действительно талантливому художнику изображать полную лажу, достойную пяти-летнего ребёнка. Зачем халтурить?

Да, меня долго убеждали, что это и есть искусство. Типо отбросить все условности и изобразить чистый цвет. Или чистую форму. Или ещё что-то там из метафизики …

Так вот. После знакомства с Пикассо, я окончательно понял, что у художника есть время когда он творит и действительно рождает шедевры. А есть время, когда он страдает хернёй (простите за мой французский, не знаю как это приличнее выразить). И тогда единственно что может родится при взгляде на его "полотна" и "работы" – это стёб и ржач….  а если бы не его известное имя, то и смотреть бы не стал.

"Похотливая коза", "Портрет зоофила", "Расчленёнка №5", а также 7, 8, 9 … "Лошадь, открывающая дверь" (в оригинале "Купальщица"), "Порванная пизда козы", "Труп козы после надругательства зоофила", "Череп козы", "Машины для секса играющие в мяч на пляже", "дрочащий мальчик", "Ыщё один мальчик и точно не девочка", "Анатомия бабы", "Говно на головах №3", а также 5, 7 и т.д., а для тех, кто не понял – то же говно, но в виде скульптурных инсталляций … вот это далеко не полный список названий картин, который мы придумали глядя на всю ту порнографию, каракули и халтуру, которая была развешана по стенам зала Эрмитажа.

И ведь были же нормальные работы. "Война баб с мужиками" ("Бойня в Корее" – так кажется авторское название), ну и ещё несколько …

Остальное же… Блин, ну жалко когда художник который может творить рисует полное Гавно. Причём я ведь не настаиваю на классике. Мне нравятся красивые, сложные абстракции. Мне нравится красивая, обдуманная игра со светом. И у Пикассо есть некоторые работы вполне мастерски выполненные.

Но считать искусством мазню? Или "расчленёнку" которая легко будет исполнена любым дизайнером … Или имитацию детских каракуль, на которых только жирно прорисованы гениталии?
Да будь он хоть сто раз признанным мастером. Говно и халтура есть у всех. Может она была больше востребована публикой, я не искусствовед, не знаю …

Вообщем расстроил меня Пикассо на выставке в Эрмитаже. Хотел увидеть мастера, а такое ощущение, что меня завели в мастерскую к художнику и показали всё, то что он публике обычно не показывает. Так эксперименты разные, баловство от нечего делать, черновики и прочее … Что ж, у каждого бывает. Каждый, наверное время от времени страдает хернёй. Но чтобы показывать эти каракули как искусство …

Блин. Я ни черта не понимаю тогда в современном искусстве.

Только Лоджии  Рафаэля позволили восстановить душевное спокойствие, ну и разумеется Леонардо и другие залы с итальянцами …

А дождик к тому времени когда нас выгнали в 5 часов из музея уже кончился. Осталось правда ещё недоумения почему в период отпусков, в воскресенье такой крупный музей, как Эрмитаж работает до 5 часов вечера вместо 6? … Но это уже вопрос в пространство. Ибо мы то знаем зачем в нашей стране работают любые учреждения, особенно получающие огромные бабосы от государства .. но это уже другая история.

А Пикассо .. ну что Пикассо. Художник он. И наверное не виноват, что те кто собирал его выставку в Эрмитаже собрали всё говно, которое только смогли найти в различных запасниках. Скорее это уже характеризует искусствоведов … ну или меня, ни черта, ещё раз повторюсь, не понимающего в современном искусстве.

а вы понимаете современную живоПись?

• 55 тысяч ответов – Монин, сиропы.
• 51 тысяч ответов – Монин Роман Валерьевич (24.04.1974, Москва) В четыре года снялся в фильме «Экипаж», на третьем курсе института попал в Hewlett Packard, где проработал 12 лет. С 2005 г. – директор российского представительства компании Logitech Europe S.A.
• 34 тысячи ответов – Монин Антон Алексеевич (18.12.1974, Ленинград) Бизнес-тренер, специалист по краткосрочной-терапии, юрист, психолог, писатель. Управляющий партнёр «Консалтинговой артели».
• 33 тысячи ответов – Монин Александр (19.12.1954,Будапешт) — известный рок-вокалист, автор песен, с 1981 года – бессменныйучастник легендарной московской группы «Круиз».
• 17 тысяча ответов – Монин Андрей Сергеевич (2.7.1921, Москва – 22.09.2007), советскийокеанолог, член-корреспондент АН СССР (1972), участник ВОВ. Работал в Центральном институте прогнозов (1946—1951), в институте физики атмосферы АНСССР (1951—65). С 1965 директор института океанологии им. П. П. Ширшова АНСССР.
• 17 тысяч ответов – Монин Сергей Михайлович (1953, Москва) Декан факультета базовой подготовки МГИМО-Университета МИД РФ,доцент кафедры Всемирной и отечественной истории, кандидат исторических наук,специалист по истории внешней политики России и истории национальных отношений.
• 11 тысяч ответов – Монин Вадим Владимирович (14.07.1964,Ростовская обл.) Депутат Астраханского городского Совета, председатель Астраханского регионального отделения Объединения "ЯБЛОКО".
•  5,5 тысяч (если искать прямо её 52 тысячи ответов) – Монина ГалинаБорисовна, кандидат педагогических наук, детский практический психолог,  тренер института практической психологии"Иматон" и образовательной программы "Сообщество",преподаватель Санкт-Петербургского Университета педагогического мастерства.
• 5 тысяч ответов – Монин Михаил Егорович (24января 1920, Рязанская обл.) Участник ВОВ, доктор исторических наук, профессор,генерал-майор в отставке. С 1996 г. — член Координационного совета ветеранских организаций СНГ; автор научных трудов, книг и монографий, а также учебных пособий по истории военно-политического сотрудничества СССР со странамиВосточной Европы и проблемам международных отношений.
• 1,2 тысячи ответов – Монин Сергей, членправления Райффайзенбанка. 

Итого: 229 тысяч ответов.
Чисто для проверки: 13 тысяч ответов  – если искать «Монин» и исключить: Антон, Андрей, Ликёр, Роман, Александр, Сергей, сироп, Монина, Вадим, Михаил. Всего: 242 тысячи – почти точно.

И самое смешное. О чём спор. А спор о том – кто имеет право!
Ведь сейчас здоровым людям дано право кончить жизнь самоубийством. А больным, тем кто прикован к кровати, не может сам шевелиться такого права не дано!!! Ведь любой, кто им поможет уйти из жизни окажется убийцей. Кто ж им будет помогать – никто. И таким образом эти люди просто лишены права выбора.
А новорожденные младенцы?
Кто позаботится о защите их прав?
Ведь их вообще никто не спрашивает – хотят они жить или нет. Они ОБЯЗАНЫ жить. Увы, как замечает Никонов, большинство их родителей не готовы также оголтело вешать на себя это же самое ярмо и обязательство быть потом ответсвенными за их мучения и видеть безнадёжные страдания. Поэтому они просто отказываются от них.
И всё к чему призывает  Никонов и я тут с ним согласен – это расширить права граждан. Дать право родителям решать в таких безнадёжных случаях как поступить – взять на себя ответственность за жизнь младенца – выхаживать, выращивать, вытаскивать его. Или. Да, с оговорками, с комиссиями, с проверками, но добиваться права на быструю и безболезненную смерть.
Каждый имеет право выбора.
Это позиция гражданского общества.
Лишать права выбора – это фашизм, феменизм, экстримизм. Таково моё мнение.
А ваше? Вы готовы ещё что-то добавить?